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ロバート ホワイティング /
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↓ニュース ↓YouTube ↓テレビ番組 ↓はてブ ↓ヤフオク ↓このページへのリンク ニュース記事●学際的総合研究. 学際的総合研究を行うために、本研究科では、履修上３つの領域を設けています。 ... (3)文化摩擦や紛争の原因となる「内なる他者」、「内なる異文化」、「内なる文化摩擦」を重視しています。 ...
（2008年10月26日）●... イギリスなどの文化や歴史、比較文化・地域研究、文学研究、英語によるコミュニケーションを考察する英語学、さらに宗教・文化交流・文化摩擦・社会学など、多彩な研究を、各分野における第一人者の指導のもとに進めることができます。 日本文化専攻(博士前期・後期課程) ...
（2008年10月13日）●「ジャパニーズ・ストーリー」は、トニ・コレットと青年座の綱島郷太郎が異文化摩擦ロードムービーを展開する。 また、豪映画で初めて全編をアボリジニー語のせりふでつづった今年のカンヌ映画祭の話題作「十艘(そう)のカヌー」も。 ロルフ ...
（2006年10月3日）
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野球を通して日本人と日本文化を客観的に見つめることができます。日本式野球練習法から、日本人に合った学校および職場での教育指導法が思い浮かんできます。無理して外国流儀を取り入れるまでもなく、日本人は日本人に合ったやり方でやってみて、成果がこれ以上上がらないと思われるところまで行ったほうがよいということでしょう。文化は簡単には変えられませんし。そして自信がついたところで、外国流を試すのが賢いやり方だと思います。この本では、日本人は「練習しすぎだ」と繰り返されていますが、そこから生まれたのがイチローであることに誇りを持ちたいですね。イチローはアメリカ選手の怠惰を嘆いているのですから。いずれにせよ、日本文化の確認には最適の一冊です。
（Ainji さんのレビュー）
本書は現代中国史の中で狂気の時代と言われた文化大革命について、三つの視点から書かれた解説書である。
第一部の「文化大革命の十年」では、文革とは何だったのかを時代を追いながら総括している。第二部の「毛沢東思想の夢と現実」では、文革のナゾの核心に触れるため、文革を引き起こした張本人である毛沢東の思想に迫る。第三部の「文革の推進者たち、被害者たち」では、文革の主要な登場人物に分けて、その栄枯盛衰を追う。
文革を理解するキーポイントの一つに、「毛沢東は死ぬまで第三次世界大戦不可避論に立脚していた」ことが書かれている。「革命によって帝国主義が打倒されないかぎり、戦争はなくならない」と狂信していたとするとするならば、不可解な文革の成り行きが多少なりとも理解しやすくなる。1966年に「大きな学校」という「1958年に提起した人民公社構想と酷似している」組織形態を持ち出したのは、彼の「人民公社路線への断固たる確信」の現れであり、それは彼の夢でもあった。と同時に彼の空想的社会主義の限界を示すものであった。
第三部の主要登場人物「紅衛兵」「江青と葉群」「林彪」「劉少奇」「周恩来とﾄｳ小平」は、誰一人とて欠かすことのできない文革の犠牲者たちである。彼ら一人ひとりにスポットを当てて解説しているところが本書の特徴であり優れた点であると思う。
（A-san さんのレビュー）
