豊川 とは？ページ内リンク ↓ウィキペディア（Wikipedia）記事 ↓Yahoo!知恵袋豊川（とよがわ）は、愛知県東部を流れ三河湾に注ぐ河川。一級水系の本流。平成17年全国一級河川の水質現況でBOD平均値が全国20位（162河川中）となるなど全国でも屈指の清浄な水質の川であり、東三河地域における水瓶ともなっている。宇連川との合流分以北では寒狭川の別名を持つ。 出典: 『ウィキペディア（Wikipedia）』 豊川 豊川 出典: 『はてなダイアリー』 関連商品
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| 豊川 | |
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| 水系 | 一級水系 豊川 |
| 種別 | 一級河川 |
| 延長 | 77 km |
| 水源の標高 | 1,152 m |
| 平均流量 | -- m³/s |
| 流域面積 | 724 km² |
| 水源 | 段戸山（北設楽郡設楽町） |
| 河口、合流先 | 三河湾（豊橋市） |
| 流域 | 愛知県 |
豊川（とよがわ）は、愛知県東部を流れ三河湾に注ぐ河川。一級水系の本流。平成17年全国一級河川の水質現況でBOD平均値が全国20位（162河川中）となるなど全国でも屈指の清浄な水質の川であり、東三河地域における水瓶ともなっている。宇連川との合流分以北では寒狭川の別名を持つ。
目次 |
愛知県北設楽郡設楽町段戸山（標高1,152m）に源を発し南流。愛知県東部の山間部を流れ、宇連川を合わせ豊橋平野に流れる。豊川市行明町付近で豊川放水路を分け、豊橋市の西部で三河湾（渥美湾）に注ぐ。
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７人の教育社会学者と１人の学校臨床学者が、2005年に実施した愛知県犬山市（石田芳弘市長）の教育改革のシステム評価を全国に発信するために、翌年に刊行した小著。犬山市では、市教委（瀬見井久教育長）主導で、現行制度の枠組みの中で、義務教育として果たすべき学校の役割を、市内全ての学校で、現場の教師の専門性を高めることを通じて、最大限地道に発揮する方向へと教育現場を支援し、方向付ける教育改革が、1997年以降行われた。それは行政の財政支援による市教委事務局の強化と、授業改善と学校運営の改善とを連動させた学校の自立（副教本づくり、少人数学級と学び合いの授業、二学期制等）を二本柱とする。著者達は、表紙裏にあるようなシステム評価プロジェクトによって、これらの改革の成果を数量データにより検討し、学び合い型授業が教育格差を縮小する上で一定の効果を持っていることを、明らかにする。また、改革の担い手意識（教師間の支え合いと関連）と改革対象意識という二つの因子を基に、教師を積極的関与層、改革逆説直面層、担い手意識希薄層に分け、それぞれの改革への評価をまとめている（総体として見ると比較的評価が高いが、改革の速さや負担への不満もある）。保護者も、少人数授業・TTは支持しつつ（この点で階層的な偏りは見られない＝それぞれが異なる希望を読み込んでいる）、学習意欲の改善については厳しい見方をしている。更に著者達は、自らの評価法の在り方をも検討対象とし、調査項目とその並べ方の設定、個人の特定の是非、評価する者−される者という関係の逆転の可能性等について、ときに市教委との議論を繰り返しつつ、検討を加えている。それは著者達の提示する、ネットワーク型行政モデルに関連している。最後に、著者達はこの結果を昨今の教育改革の潮流の中に位置づけ、その課題をも探っている。
（モチヅキ さんのレビュー）
